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杏耀娱乐二中关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
作者:pz2z 来源:杏耀娱乐二中 阅读次数: 3779 发表日期: 2009-04-20 12:01:34
 根据《中共杏耀娱乐县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》精神,结合我校工作实际,现就开展深入学习实践科学发展观活动提出如下实施意见。
     
一、开展学习实践活动的现实意义、指导思想和目标要求
    
科学发展观,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。实践证明,科学发展观,对于我国经济社会和各项事业的发展起到了巨大的推动作用,越来越得到全党全国各族人民的衷心拥护。近年来,中央、省、市、县各级党委政府深入贯彻落实科学发展观,已经取得了明显的成效。但也要清醒地看到,当前,一些党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高,对科学发展观理解还不深;一些领导干部的思想、作风和能力素质与科学发展的要求相比还有较大差距;一些影响和制约科学发展的问题还比较突出,保障科学发展的体制机制还不够健全。这些问题如不及时解决,杏耀娱乐就无法应对新形势下党所面对的新挑战。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动,这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。我校广大党员干部一定要深刻认识开展学习实践活动的重要性和必要性,积极投身到学习实践活动中来。要通过学习实践活动,进一步深化学习、深化认识、深化实践,把党的政治优势和组织优势转化为掀起新一轮教育改革发展热潮、以“办人民满意教育”为主线,大力促进教育和谐发展、科学发展,争当实践科学发展观的排头兵。
    
开展学习实践活动的指导思想是:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求,以“服务转型升级,提高育人质量”为主题,以领导班子和党员领导干部为重点,认真学习实践科学发展观,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不
符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及教育系统广大党员在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,着力提高领导和推动教育科学和谐发展的能力,为深入实施“创业创新、富民强县”战略,推进转型升级,促进社会和谐,推动龙游经济社会又好又快发展提供有力的人才保证和智力支持。
    
学习实践活动以全体党员为重点,全体教职工参与。具体达到以下目标要求:
   
(一)提高思想认识。进一步加深广大党员干部特别是学校领导干部对科学发展观的认识,重点解决战略问题、宏观问题、架构问题、管长远的问题。要从深层次上树立科学发展的理念,彻底扭转传统发展模式的思维定势、行为定势,树立“以人为本”观念,树立科学的教育发展观。以科学发展观指导教育工作,首先是创新教育理念,树立科学的教育发展观。基本要求是统筹兼顾,实现教育全面、协调、可持续发展;根本目标是努力办好让人民满意的教育,让教育发展成果惠及全体人民;本质核心是坚持以学生发展为本,实现人的全面发展。
  
(二)改进思想作风。在学习实践中深刻反省领导班子和干部队伍思想作风、工作作风等方面存在的突出问题,着力解决责任不到位、工作不落实、管理不严格等问题,进一步增强学校领导班子的宗旨意识、大局意识、忧患意识和责任意识。通过边学、边查、边整、边改,使广大党员干部始终坚持立党为公、执政为民,始终保持扎实工作的作风,树立励精图治、奋发有为的良好精神风貌。
  
(三)破解发展难题。在学习实践活动中进一步解放思想,进一步深入调研,找准当前影响和制约学校科学发展的突出问题,突出工作重点,着力破解涉及学校科学发展的深层次矛盾。进一步明确促进科学发展的思路,着力解决在发展观念、发展模式、发展手段、发展规划方面存在的突出问题,形成共识,坚定信心,统一行动。当前,要切实把深入学习实践科学发展观活动作为破解学校教育发展难题的有力武器,作为推动教育改革创新的思想基础,推动学校各项工作的发展。
  
(四)创新体制机制。进一步推动体制机制创新,力求我校在办学体制、管理创新、基层党的建设等方面取得突破。
  
(五)加强党的建设。进一步增强党组织抓党的建设,使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。加强学校领导班子思想政治建设,讲党性、重品行、作表率,使广大党员干部成为科学发展观的忠实执行者;积极扩大党内民主,尊重党员的主体地位,保障党员的民主权利,加强基层党组织建设,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,构建体现科学发展观要求的基层党建新格局。
  
(六)促进科学发展。进一步把科学发展观的要求转化为推动科学发展的强烈意识、谋划学校科学发展的正确思路、领导学校科学发展的实际能力、促进学校科学发展的政策措施。激发学校党员的创新创造活力,把全体教职员工的积极性引导到推动学校科学发展上来。
   
二、开展学习实践活动应把握的主要原则
  
(一)坚持解放思想。以解放思想为先导,以改革创新为动力,进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制,使思想更加符合教育发展规律、符合人的成长规律、用科学发展观指导解放思想,用解放思想推动科学发展。
  
(二)突出实践特色。围绕科学发展,联系本单位实际,确定活动的实践载体,切实解决突出问题,确保取得扎实成效。把开展学习实践活动与促进教育改革创新发展结合起来,与总结我校科学发展教育的经验结合起来,与切实解决教育实际问题结合起来,确保思想、理论、制度成果转化为实践成果。
  
(三)贯彻群众路线。充分发扬民主,开门搞活动,吸收群众全程参与,认真听取群众的意见和建议,虚心向群众学习,请群众评判,真诚接受群众监督,把群众满意作为评价活动的重要依据。
  
(四)正面教育为主。组织广大党员干部深入学习科学发展观,始终以巨大的诚意查找和分析问题,全面总结经验教训,认真开展批评和自我批评,进一步明确努力方向,查找和分析问题,注意保护党员干部和群众的发展积极性。
    
三、开展学习实践活动要重点解决的突出问题
    
开展学习实践活动,关键是要在发展观的科学化上下功夫,联系我校实际,结合我校行风评议成果和存在问题,围绕“办人民满意教育”这条主线,认真解决关系广大师生切身利益的教育问题,推进我校教育教学工作和谐科学发展。一是要进一步强化安全责任,确保安全措施到位、责任到位、制度到位、整改到位。二是要进一步提升学校整体教育教学质量,提升整体办学实力,确保每一位学生能得到充分发展。三是要抓好教师队伍的建设,提高教师的专业发展水平,加强教师队伍的师德师风建设。四是逐步形成我校科学发展的体制和机制,完善学校决策、管理和监督的规章制度。五是进一步解决学校党员的先进性问题,进一步建立健全保持党员先进性的长效机制。
   
四、开展学习实践活动的范围与时间安排
   
我校学习实践活动党员为重点,全体党员全程参加,欢迎教职工参与。
   
按照上级部署,我校学习实践活动从200941开始至20096底基本完成。
   
五、开展学习实践活动的方法步骤
     
学习实践活动分三个阶段进行:
   
(一)学习调研阶段。20094月底基本完成。要围绕“解放思想”这一重点,开展四项活动。
    1
.开展学习培训。认真组织学习十七届三中全会精神、十七届中央纪委第三次全会精神、《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》。通过学习培训和集中研讨,切实强化理论武装,进一步深化对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识与理解,以科学发展理念指导实践、推动工作。
    2
.开展解放思想大讨论。围绕“构建和谐校园、提高育人质量”主题,组织全体党员深入开展“科学发展大家谈”活动,着力剖析当前影响和制约我县和我校教育科学和谐发展的主要问题。。以新一轮思想大解放,创新发展理念,提升发展能力,破解发展难题,树立科学发展的世界观、人生观、价值观。
   3
.开展专题调研活动。围绕县委和县教育局中心工作,我校要结合工作实际确定调研课题,深入开展调研活动,调研时间不少于一周。要按照“一个课题、一名领导、一个调研组”的“三个一”捆绑调研形式,采取实地考察、召开座谈会等方式,认真听取群众意见,深入调查研究,在420日前完成专题调研报告。
   4
、开展“问计于民”活动。通过设立开放的沟通平台,采取有奖征文、开门纳谏等方式,广泛开展“教育科学和谐发展金点子”征集活动,为践行科学发展观,实现教育又好又快发展建言献策。通过问计于民,听取群众意见,集中民众智慧,查找自身不足,为下一步明确整改目标、强化整改落实做好准备。
   
(二)分析检查阶段。20095月底基本完成。要围绕“民主恳谈”这一重点,抓好四项工作。
     1
.开展民主恳谈。充分发扬民主,把民主恳谈和民情沟通等作为主要方式,与群众进行面对面沟通交流,广泛听取党员群众意见和建议,了解民情,集中民智,找准影响和制约科学发展的突出问题,党性党风党纪方面群众反映强烈的问题。恳谈会后,及时梳理群众意见建议。
    2
.开好民主生活会。开展民主生活会前,要充分运用民主恳谈成果,深入分析群众的意见建议,领导班子成员要相互谈心,认真撰写发言材料。在专题民主生活会上,积极开展批评与自我批评,深入查找影响和制约科学发展的突出问题,群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题,党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题,深刻分析原因,明确努力方向。领导班子专题民主生活会可以和年度民主生活会合并召开,可以适当扩大列席人员范围。邀请教育局挂联科室和指导检查组领导参加给予指导。党员要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会。
   3
.撰写分析检查报告。民主生活会后,充分运用调研成果,对贯彻落实科学发展观的情况进行深入讨论,并对照工作实际,继续查摆问题,深入分析原因,研究贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子思想政治建设的具体措施,形成领导班子分析检查报告。
   4
.组织民主评议。分析检查报告形成后,组织召开教职工座谈会等适当的形式听取各方面意见,认真组织评议。在评议之前,先要对学习调研情况、领导班子分析检查报告及召开民主生活会等情况进行通报。评议结束后要对分析检查报告进行修改完善,评议结果和修改后的分析检查报告在一定范围内公布。专题分析检查报告报局学习实践活动领导小组办公室。
   
(三)整改落实阶段。20096月底前基本完成。要围绕“破难建制”这一重点,把握好四个环节。
     1
.制定方案,公开承诺。领导班子要以分析检查报告为依据,针对查摆出来的突出问题和需要完善的政策制度,将整改思路和整改措施具体化、目标化、责任化。整改方案做到“四明确一承诺”:即明确整改项目、明确整改目标和时限、明确整改措施、明确整改责任,并采取适当方式在一定范围内作出公开承诺,接受群众监督。
    2
.落实措施,强化整改。按照整改落实方案,严格执行领办制、公示制、挂牌制、问责制“四项制度”,突出重点,集中精力,一项一项抓好落实,切实解决突出问题,办好各项实事,把学习实践活动真正落到实处。在整改过程中,要把教职工意见最大、最不满意的事情,群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。对具备整改条件的问题,要马上整改;对通过努力能够解决的问题,要限期整改;对由于受客观条件限制,一时解决不了的问题,要创造条件,逐步整改,并向群众说明情况。
    3
.建章立制,确保长效。要按照“边整改、边建制”要求,紧密联系学校实际,修订完善落实科学发展的政策措施,把解决问题与建立长效机制紧密结合,努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。结合本校实际,认真谋划,整体设计,研究制定科学发展迫切需要的新政策新办法,建立健全完善推动科学发展的各项规章制度,做好废、改、立工作。对于上下共同努力才能解决的体制机制问题,要加强沟通协调,上下联动搞好整改。
    4
.总结评议,巩固提升。学习实践活动结束后,要认真做好总结工作,开展群众满意度测评。以群众评议为主,把“上评下”、“下评上”结合起来,以书面问卷、座谈访谈、民意调查等多种形式,对解决影响和制约教育科学发展突出问题的满意度,对开展学习实践活动的满意度进行测评。测评结果要以适当方式公示。根据测评结果,进一步完善整改措施,巩固和扩大学习实践活动成果。
    
六、学习实践活动的领导和指导
    
开展学习实践活动,是当前我校必须抓好的一项重大的政治任务。学校领导要把学习实践活动摆上重要议事日程,高度重视,精心组织,把深入学习、提高认识贯穿始终,把解放思想、改革创新贯穿始终,把依靠群众、发扬民主贯穿始终,坚持进度服从质量,确保学习实践活动取得实效。
   
(一)落实领导责任。学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组,领导小组下设办公室,负责对学习实践活动的具体组织和协调,学校党员领导干部要结合各自分工建立联系点,带头深入学习,带头调查研究,带头分析检查,带头改进作风,带头落实整改。
  
(二)狠抓组织实施。学校要制定切合实际的实施方案,明确具体要求,精心组织实施,做到时间服从质量。要加强督促检查,指导和督促各支部的学习实践活动。
   
(三)鼓励探索创新。充分尊重基层首创精神,鼓励根据各自实际情况,在具体的学习内容、方式方法、活动载体上积极创新,在依靠群众、发扬民主上积极创新,在上下联动、左右互动、解决突出问题上积极创新,在完善体制机制、探索科学发展模式上积极创新,杜绝任何形式主义。
   
(四)加大宣传力度。学校要高度重视学习实践活动的宣传工作,根据学校特点,充分运用校园网、宣传栏、信息窗等途径,向广大师生宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传开展学习实践活动的重大意义,宣传在学习实践活动中涌现出来的先进典型,宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效。
   
(五)坚持统筹兼顾。统筹安排学习实践活动的各个阶段、各个环节,做到有机衔接、前后呼应。统筹考虑破解难题、创新机制的力度与现实条件和教职员工、家长和学生的接受程度,妥善处理好各方面的利益关系,维护社会稳定。统筹处理好学习实践活动与推进各项工作的关系,做到两手抓、两不误、两促进。
附:杏耀娱乐二中关于开展深入学习实践科学发展观活动领导小组名单:
组长:张留华
常务副组长:姚玉胜
副组长:何文广、宋光明
成员:何爱平、吴碧涵、刘金晓、王联礼、姜群、胡顺琪
领导小组办公室主任:徐凯

                                                          2009
4

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