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一个班主任的心路历程
作者:欧阳敏 来源:杏耀娱乐二中 阅读次数: 578 发表日期: 2017-12-06 21:55:40

 

一个班主任的心路历程

   欧阳敏

 

 

班主任是学校班级管理工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体执行者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班几十个学生能否健康地成长为有着良好素质的社会主义新人,在很大程度上取决于班主任工作是否得力。班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径,肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。那么在新形势下,将如何去做好班主任工作呢?现结合自已的班主任工作实践谈几点体会:

一、我和你们在人格上都是平等的

我以为,在班级管理中“以人为本”的核心就是要做到老师和学生在人格上的平等。而这恰恰是被很多班主任所忽视了的。

“我和你们在人格上都是平等的”这句话是我在每届新生入学第一次班会课上讲的第一句话。我认为这是每一个班主任在班级管理中必须贯穿始终的管理理念。为什么这么说呢?因为班主任只有在思想意识上从骨子里把学生看作是和自己一样的平等的个性鲜明的个体,在日常的班级管理工作中,班主任才不会误入传统的师道尊严,才会正确认识每一个学生,才能促进每一个学生的身心健康地发展。如果班主任把自己的这种观念明确地告诉学生,就能够一下子拉近班主任和学生间的距离,学生就会觉得这个班主任和以往的班主任不一样。他(她)们就会对这个不一样的班主任老师产生好奇心,然后他(她)们就会尝试着和这个不一样的班主任交往、交心、交朋友。

大家都知道班主任工作最困惑的一点就是学生不敢甚至不愿意主动和班主任交往,不得已和班主任打交道时,要么内心恐惧要么敷衍塞责。这样班主任掌握的情况就是肤浅的片面的不真实的,就不能够正确的认识自己的学生,就不能走进学生的内心世界,就不能做好班主任工作,就不能做好班级管理工作,就不能算得上是一个合格的成功的班主任。老师和学生是有着很大的差别,比如说学识、阅历、认知能力、是非判断力等。只有在平等的基础上班主任才能够正确客观地对待学生看似匪夷所思的行为、想法。

每当我把这句话写在黑板上的时候,学生们都会用一种异样的眼神看着我。我当然明白他(她)们 为什么这样看着我,他(她)们是在质疑我的话。你是老师呀,你是班主任呀,难道你在杏耀娱乐面前不要班主任的威严吗?今后你还怎么管理教育杏耀娱乐这些任性懵懂的学生呢?面对这一片疑惑的眼神我马上就告诉他(她)们,我就是这么个不一样的班主任,这是我的真实想法,我就是这么认为的,“我和你们在人格上都是平等的”。

学生们看到我如此坦诚地向他(她)们作出解释说明,释然了。他(她)们的眼神变得柔和起来了,此时我敢肯定地说:面对着这些陌生的抑或是有些淘气的面孔,这个新班集体的管理工作我已经有了一个良好的开端。一届又一届的学生用他(她)们漫长而短暂的高中三年成长历程给我给老师给学校交上了一份份满意的人生答卷。

二、你们都是金子,你们都会发光的

古人云:是金子总会发光的。

在班主任工作实践中我经常拿这句话来激励我的学生,特别是在他(她)们困惑、失败甚至自暴自弃的情况下。一个班级几十个学生差异相当大,各有所长也各有所短。班主任与学生朝夕相处,一定要善于及时发现挖掘每一个学生的优点。有的学生善于冷静思考,成绩进步快,各科老师都能做到及时发现并能给予适时的表杨,这样的学生在我以往所带的班级中只占到五分之一左右。

还有大多数学生是那种在很多方面都不得别的老师喜欢的,可以说他(她)们基本上处于被爱遗忘的角落。这些学生如果真的被遗忘,那么这个班级很可能成为问题班级。作为班主任可千万不要忽视他(她)们的存在,要知道他(她)们也是一个有活力有思想的群体。有的学生抽象思维好,他(她)的物理、立体几何就学的好,即使他(她)的语文、英语一般;有的学生形象思维好,语言表达力强,他(她)的语文、英语就学的好;有的学生动手能力强,画画得好;有的学生有一副好嗓子,歌唱得好;有的学生运动能力强,篮球打得好、足球踢得好、跑步时耐力好;有的学生看起来可能真的没什么优点,可是他(她)的组织能力强,有爱心,助人为乐等等。

我认为作为班主任一定要及时发现这些学生的优点并及时把你发现的这些优点大方地告诉他(她)们。为什么呢?首先,要让他(她)们快乐地生活;其次,帮助他(她)们建立起对自我的正确认识;最后,就是要帮助他(她)们树立对未来的信心,帮助他(她)们走出自卑的阴霾。要知道他(她)们终归是要走向社会的,无论能否考上大学,都要去创造属于他(她)们自己的人生。当然,我向每一个学生都灌输自己是金子的思想,就是要让他(她)们明白一个道理:我是一个有用的人。

三、我是你们的后勤部长

师者,所以传道受业解惑也。这是作为一个人民教师的基本要求。但我始终认为,作为一个老师特别是班主任光做到这一点是远远不够的。班主任虽然不能给予他(她)们吃的、穿的、用的,但我可以给予他(她)们足够的爱心、关心、耐心。

“我是你们的后勤部长”,说到底就是作为班主任我要把服务每一个学生当做我的班级工作信条。前面不是说了吗,班主任不能给予他(她)们吃的、穿的、用的,那怎么服务呢?那当然是在学习上在生活上在心理成长过程中给予他(她)们极大的关注。如果说及时帮助他(她)们修理损坏了的课桌椅是不值一提的话,那么修复他(她)们受伤的不健康的心灵可是要煞费苦心那。班主任要善于细心观察发现学生的哪怕是很小的心理波动,一经发现就要及时把他(她)们找出来,以谈心的形式了解情况解决他(她)们的心头之忧,帮他(她)们解决问题的时候要诚恳要具体要提出切实可行的方法。生活中也是如此。

有一次,大概深夜两点钟的时候,我被一阵急促的电话铃声惊醒。原来是一个男生从上铺滚下来了,右手臂折了。我马上把他送县人民医院,X片显示是粉碎性骨折。医生说幸好送得及时,否则右手臂可能废掉的。还有一次我清楚的记得是2008年大暴雪的前一天,也是期末考试的第一天,第一场考试铃声刚响起,我发现有个座位是空的,一查是学生江某某。这个学生那几天正发烧,我心里咯噔一下,不是睡着了吧,一想到这我立马扯起脚就往学生江某某的寝室跑。跑到寝室一看江某某正脸色苍白地睡在那里,我伸手去摸他的额头,他的额头滚烫滚烫的。我马上弄醒他,他站都站不稳。我背起他在冰冻的路上一滑一滑地走到马路边,拦起一辆的士就赶往医院。那次真的是好悬那,一检查确诊为急性脑膜炎,马上隔离治疗,晚一点可能命都保不住,县医院院长亲自到场指导工作。那一刻的我感到非常的庆幸,我的学生得到及时治疗了,我多年来养成的只要学生生病就第一时间询问的习惯真好,幸亏我一直都把自己当做服务学生的后勤部长。从做班主任的第一天起我就牢记这一理念,我也始终牢记这一理念,我一直公开向我的学生承诺我的手机24小时开机。

四、课堂上是严师,课后是朋友

课堂上是严师,课后是朋友。这是我做班主任的又一原则。班级管理的一个突出特点是班级事务繁杂且突发性强,涉及到班上的每一个学生。在处理班级事务特别是恶性事件时,班主任肯定会表现出其严厉的一面,这就会给很多学生哪怕不是当事学生一定的压力,这将会直接影响到班主任教学的课堂氛围。班主任上课的时候,个个都正襟危坐面无表情,这样的课堂氛围肯定是没有好的学习效果的。

为解决这个问题我开诚布公地向学生表明我的态度,我反复的强调:在课堂上我是你们的严师,在课后我是你们的朋友。怎么理解呢。严是严谨的严,师是师长的师。一句话,就是上课的时候,要让我的学生在心里把我当做一个老师而不是班主任,要去班主任化。这样学生们才能够用心地学习,才会快乐地学习,才会有好的学习效果。看着课堂上学生们那种执迷的学习氛围,我陶醉了。课后我是你们的朋友,就是在和学生交往中要放下老师的架子,放下班主任的架子。要到学生中去,去了解情况,去发现问题,去解决问题,去让学生主动地靠近你,去让学生敢跟你说真心话。这对制定正确班级管理计划是非常有益的。

五、我是父母的儿子(女儿),我也是父母的朋友

可怜天下父母心。“望子成龙,望女成凤”是普天下父母的最大愿望。学生能成龙成凤那也是普天下老师的愿望。可问题是很多的学生父母常年在外,一年甚至几年才与自己的子女见一次面,父母们对子女的成长不甚了解,常常是剃头挑子一头热。一方面是父母的殷切期望严格要求,另一方面是子女自己正在成熟的思想,二者很难想到一块去,矛盾这样就产生了。父母眼里只有成绩分数,一听分数不高成绩上不去就不分青红皂白大发雷霆,子女呢就采取沉默式对抗,就怕和父母见面。所以我经常建议学生的父母除了关心成绩分数更应该关心子女的心理状况,走进子女的内心,看看子女到底需要什么,要把子女当成自己的朋友去聊聊天谈谈心,这样效果会更好。可喜的是很多的家长能够采纳我的建议。对学生而言,我就跟他(她)们说:与父母见面时,主动地如实地汇报在学校的表现,哪里进步了哪里还存在不足,勇敢说出来,没关系,可以请父母分析问题,帮自己提供一些解决问题的方法。我的学生们现在基本上都做到了这一点。和父母做朋友,这在以前学生们连想都不敢想。

六、杏耀娱乐要崇尚自然,杏耀娱乐要崇尚和谐

这是一个个性张扬的时代,受社会影响,部分学生喜欢穿奇装异服,染发,留长发,戴首饰,在一定程度上影响了班容班貌,给班级管理带来不必要的麻烦。针对这种现象,我常引用《爱莲说》中的“清水出芙蓉,天然去雕饰”这句话来帮助学生们提升审美情趣,引导学生们崇尚自然美、清纯美、纯真美。

90后的学生基本上是独生子女,娇生惯养,自我为中心,个人意识太强,不懂得与他人相处,过不惯集体生活。这群人班级意识不强,在一个集体中极易产生矛盾。怎么解决呢?我就告诉他(她)们,要和谐相处,要团结又爱,要互助互谅,不断培养他(她)们的集体荣誉感。

七、做个有理想的人,做个有作为的人

有理想的人不会迷失方向,有方向一定会有作为。

虽然我所带的班级班风良好、学风浓厚,班级工作得到了学校、家长、学生的认可,取得了一点成绩,但我深知要做好班主任工作还要不断努力,积极探索新的理念新的方法,任重而道远。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

 

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